Evaluación de una página web o software educativo

JND nos plantea una página donde habla de la vida profesional de Nielsen Norman como consultor de evaluaciones de sitio Web, nos proporciona información que respalda su trabajo y experiencia además de libros, ensayos y conferencias que nos da más conocimiento sobre los .trabajos de evaluación de sitios Web, y cuál es el proceso que se debe realizar, elementos que nos ofrecen la oportunidad de conocer y evaluar un software para saber si es lo que buscamos y es lo más adecuado para los objetivos que perseguimos, si su usabilidad nos permite un desarrollo académico pertinente para el aprendizaje.

El sitio de Nielsen, plantea un protocolo trabajado por Nielsen Norman Group para realizar la evaluación de un software de acuerdo al tiempo y menciona una encuesta de usabilidad en Estados Unidos donde los resultados señalan la diferencia del uso de un sitio WEB entre las nuevas generaciones y las personas mayores de 60 años, nos vamos a encontrar que las personas mayores tienen el doble de dificultad para usar un sitio Web, es comprensible éste resultado si consideramos que las nuevas generaciones se integran desde temprana edad a los sistemas de comunicación, se menciona que nacieron con la computadora de tal manera que los va acompañando en su desarrollo mientras que las personas mayores han tenido su primer contacto y experiencias con los medios de comunicación e información a edad mucho mayor, razón que primero los ha obligado a cambiar paradigmas para integrar a su vida las tecnologías de comunicación e información.

La información anterior, no lleva a comprender la importancia de la prueba de usabilidad para la creación de un sitio web de tal manera que se garantice la creación de un sitio web o software atractivo, interesante y manejable para quien lo consulte.

Estos sitios web, nos dan herramientas que son de gran utilidad para quien tiene la necesidad de evaluar un software o sitio web y no puede pagar un consultor y lo puedan realizar ellos mismos.


Sitios consultados

http://www.jnd.org/
http://www.useit.com/
http://www.asktog.com/
http://www.sensible.com/

DISEÑO ORIENTADO POR METAS.

El análisis contextual.

Sitios visitados:

http://www.jnd.org/
http://incontextdesign.com/
http://www.cooper.com/about/process/

Son espacios de consultoría para apoyar a las empresas y poder organizar sus negocios u ofrecer sus productos o servicios, así como crearlos desde un proceso de planeación hasta la evaluación, ya sea en diseño de sistemas o software, así como cualquier otro producto, los cuáles se centran en conocer y entender al cliente, haciendo notar las características y la funcionalidad del producto en relación a los requerimientos particulares del cliente, en lo que se denomina como ‘considera dedicar tiempo en aprender sobre el negocio y lo que se ofrece’.

Esta consultoría genera una atención más centrada a las necesidades y características propias del cliente, ya no solo de ofrecer un producto a la generalidad de usuarios o consumidores y como se señala en el sitio de Cooper: ´Creemos que la única manera de saber si somos el uno para el otro es pasar algún tiempo juntos´

En los sitios se puede encontrar una serie de servicios y productos, desde la consultoría y asesoría para la planificación, investigación, perfeccionamiento, evaluación, hasta libros o equipo.

Resultados en el uso de Simuladores

Las conclusiones a las que llegamos son las siguientes:

· En primer lugar y al utilizar los simuladores nos dimos cuenta de que el tener poco acercamiento y experiencias en cuanto a un lenguaje de programación nos limito a poder utilizarlos en la creación de un proyecto o bien, realizar los retos propuestos en la agenda ya que no pudimos hacer movimientos de las estrellas o en el caso de Netlogo solo se metieron las variables pero no pasaba nada que simulara algún acontecimiento.

· Un siguiente punto es en cuanto al tipo de proyecto que se va a generar ya que es importante utilizar los simuladores a modo de exploración y como acercamiento lúdico desde el que lo va a utilizar, en este caso nosotr@s, lo cual puede permitir manejar en lo posterior la herramienta y poder utilizarla bajo una perspectiva pedagógica.

· A su vez se señala la cuestión del tiempo, tanto en el uso y exploración del simulador, como el de uso para la creación de un proyecto específico, contemplando el propósito, el desarrollo y uso específico del proyecto o del propio simulador.

· A groso modo presentamos mucha dificultad para utilizarlos ya que por ejemplo al tratar de emplear el de Stage Cast, no sabíamos como cerrar una ventana que se abría o simplemente cerrar el programa ya que se aparecía un mensaje y seguíamos indicaciones pero aún así no funcionaba y no lo podíamos cerrar, tampoco pudimos generar movimiento en la estrella, según el reto planteado en la agenda; para este punto consideramos importante utilizar un tutorial que nos pudiera guiar en su utilización o que algún integrante del equipo pudiera tener mayores referentes y que nos acompañara en el proceso de aprendizaje sobre un simulador.